一般信息

I.一般信息

我的ASU！

作为ASU的学生，您将成为邀请的选择集团的一部分，使这所大学成为一生的一生 - 无论您走到哪里，无论您成为一项，您的Touchstone都可以asu。您将有机会将这些特殊年的大学经验转变为未来的踏板。你被邀请梦想，看看未来的敞开门，开始旅程。您可以在您的ASU中骄傲，您可以添加到其遗产中。定义您的愿景并开始旅程。

亚利桑那州立大学的遗产——坚持、进步和承诺

ASU的151年历史是持续反避，进步和承诺的遗产。ASU运动始于推动为黑色阿拉巴马人建立学校的推动力。

内战不仅导致了奴隶制的终结，而且还有机会为黑人有权获得教育。随着北方胜利，黑色南方人在北方白色传教士和非洲裔美国教会领导人举行的援助，向建立自由的教育机构建立教育机构。ASU出生于那种运动。

在阿拉巴马州，南部邦联的心脏的黑带的黑人，于1867年成立林肯师范学校在马里昂作为那所学校的后裔，亚利桑那州立大学成立于美国黑人高等教育的历史最悠久的机构之一。谁由董事会男人们乔伊捏，托马斯速度，Nickolas戴尔，詹姆斯·蔡尔兹，托马斯·李，约翰·弗里曼，弥敦道LEVERT，大卫·哈里斯和亚历山大H.柯蒂斯。这个小组的领导下，马里昂的黑人上调$ 500并购买其上构建了校舍合适的建筑工地。

在新学校建成之前，美国传教士协会租用了一幢大楼，负责学校的运营和资助。1869年，美国医学协会在联邦政府自由人局2800美元的支持和"阿拉巴马州有色人种"的支持下，筹集了4200美元建造了一座新大楼。1870年，当美国医学协会提供教师时，立法机构拨出486美元用于学校的使用。第二年，州政府的补助增加到1250美元。

1871年，佩顿·芬利(Peyton Finley)请求立法机关建立一所“有色人种大学”，但他的请求被拒绝了。在他的坚持下，阿拉巴马州议会于1873年建立了一所“国家师范学校和有色人种教师和学生教育大学”。该法案包括林肯学校的资产将成为新学校的一部分的条款。董事会同意了，在1874年，第一任总统乔治·n·卡德(George N. Card)领导了重组马里恩林肯师范学校的努力，使之成为美国第一个由国家支持的黑人文科教育机构。

黑人领导人继续为黑年人提供更加突出的学校。1887年，阿拉巴马州授权建立阿拉巴马州的彩色人民大学。土地和建筑物分配从希望在蒙哥马利大学想要大学的黑人公民的承诺。因此，该大学于1887年在蒙哥马利提供了第一堂课。

虽然大学威廉·帕特森和其他人克服了最初的反对在蒙哥马利的学校，但对新大学的国家教育的对手持敌意。这种对手在州法院提起诉讼，并于1887年获得了阿拉巴马州最高法院的裁决，宣布违宪的立法部分，即建立了非洲裔美国人大学的立法。因此，通过立法机构的行为，学校通过学费，自愿服务和捐款进行两年来运营两年1889年，国家恢复了支持。新法律将学校的名称从大学改变为核心学生的师范学校，从而掠夺最高法院的发现并重新建立了7,500美元的国家拨款。

尽管必须面对巨大的障碍，ASU家族继续为国家和国家的历史作出重大贡献，特别是随着学生和雇员在民权运动中的参与。蒙哥马利巴士抵制，现代公民体育运动的第一个直接行动运动，唤醒了大学内的新意识，社会对参与者的呼吁作出了回应。尽管官员在致力于隔离的国家，但在筹资减少的情况下，ASU继续持续，蓬勃发展，以至于今天它是所有的多样性和平等机会。与此同时，ASU是黑色领导的遗产和非洲裔美国文化的保存和庆祝活动。

领导的151年

亚利桑那州立大学是建立在阿拉巴马州佩里县的马里昂林肯师范学校的直系后裔。在1867年,。尽管许多人努力建立林肯师范学校，佩顿·芬利——第一个当选为州教育委员会黑人成员的人——在早期为使这所学校成为永久性的贡献最大。在他的努力下，在学校第一任校长乔治·卡德的帮助下，学校于1874年成为国家资助的教育机构。

1887年，立法机关授权建立一个大学，为土地购买和建筑建设分配了10,000美元，并每年为营业费用拨出7,500美元。蒙哥马利公民承诺了5,000美元的现金和土地，并捐赠了一些临时建筑物。在威廉·帕特森总统的领导下，大学在Beulah Baptist教堂的蒙哥马利开幕，九名成员的教员。在启动立法后八个月，大学于1887年10月3日教授其第一堂课。

1889年是大学发展的关键年，当向国家捐赠3000美元，与土地在大学在Decatur和Hall街道之间的当前位置的常设校园开发。该大学明年将Tullibody Hall成为第一个永久性建筑。该建筑于1904年烧毁，并于1906年重建为大学的第一块砖结构，也被称为Tullibody Hall。


帕特森在初期引导大学，谁通常被认为是创始人，因为他的37年的服务，于1915年去世。在接下来的十年中，John William Beverly和George Washington Trenholm总统为四个机构组织了一个四个- 年迈的老师培训高中并增加了一所初级学院部门。在20世纪20年代初，大学开始在四季度制度上运营，并增加了家庭经济和商业部门。这一增长和变革的十年也看到了购买额外的土地，包括一个80英亩的农场，该农场构成了大学当前持有的大部分。该州还拨出了50,000美元，用于建造宿舍和餐饮设施。

1925年，g·w·特伦霍尔姆去世，由他25岁的儿子哈珀·特伦霍尔姆继任，担任了37年的总统。在他的监督下，学院从专科学院转变为完整的四年制大学，这一过程于1928年完成，使学院能够在1931年授予第一个教师教育学士学位。1940年，特伦霍尔姆开办了研究生课程，国立师范学院于1943年授予了第一个硕士学位。学校还在莫比尔和伯明翰建立了分校。

特伦霍姆渴望这个机构得到发展和认可。因此，他努力改善物理设施，以配合提高学术项目的质量。在大萧条结束后的经济扩张期间，这所大学建造了8座永久性砖建筑、一个游泳池和一个体育场。为了反映项目的变化，立法机构于1929年授权该机构更名为州立师范学院，1948年更名为阿拉巴马州立黑人学院，1954年更名为阿拉巴马州立学院。1935年，南方学院和学校协会认可了该学院的课程。

1962年，在特伦霍尔姆病的疾病之后，一位临时总裁Levi Watkins成为总统。1969年，州立教育委员会，那么学院的理事会，批准了一个名称变革，机构成为阿拉巴马州立大学。在这些年来，大学开始了一条稳步增长和发展的道路，成为一所综合大学的现状。1975年，立法机关为大学建立了一个独立的受托人委员会。1981年，Robert Lee Randolph被任命为总统，他在1983年之前举行的职位。在他的任期期间，III题目是最大的联邦政府资助。WVAS-FM是计划的，建设始于Tullibody Fine Arts Center，而大学公寓则被建成。

在服务10个月后，莱昂霍华德于1984年被任命为总统，持有他直到1991年的职位。在他的主席期间，ASU看到学生注册的戏剧性增加，启动了一个侵略性的学生保留计划，并获得了国家的社会工作计划认证。社会工作计划获得了国家认可。最大的资本运动，赋予卓越禀赋，筹集了150万美元。完成了两个新的宿舍。

C.C.贝克，1954年的校友，担任总裁从1991年到1994年任职期间，招生达到5600名学生的历史新高;方案是reaccredited;运动项目蓬勃发展;奥利安黑安德伍德网球中心和C.约翰逊邓恩塔在1994年1月就开了。和Acadome 1992年专用。

1984年，威廉·哈里斯就任校长时，他的承诺是通过卓越和多元化将亚利桑那州立大学转变为一所综合性的地区大学。在技术方面进行了重大投资，学生群体变得更加多样化，并通过与K- 12、公民和社区组织的伙伴关系强调了社区外展。成立了国家民权和非裔美国人文化研究中心、商业和技术中心、领导和公共政策中心。开设了健康信息管理和职业治疗的学位课程，以及会计和物理治疗的研究生课程。改善了生活和学习环境，包括翻修帕特森厅和耗资420万美元修复具有历史意义的乔治·洛克哈特厅。Joe A. Lee博士于2001年成为总裁，并任职至2008年。他的愿景聚焦于学生第一的理念，强调发展全面的学生保留计划，翻新/建造学生会大楼，并完成John L. Buskey健康科学中心。对大学和学术项目的认可得到了重申;教育领导、政策和法律成为亚利桑那州立大学开设的第一个博士学位课程。引入了物理疗法的过渡博士学位，大学的招生人数创下了纪录，女子篮球队赢得了全国的认可。

2008年，威廉·h·哈里斯博士回到亚利桑那州立大学担任校长。他的愿景2020战略计划专注于通过卓越的教学、研究、服务和多样化的人口来改造阿拉巴马州立大学。

Joseph H. Silver Sr博士被任命为2012年9月11日的总统。在他的介绍期间，大学继续走向转型的道路。

Gwendolyn E. Boyd博士于2013年12月20日由受托人委员会选出，担任大学的第一个女总统。1977年ASU毕业，博伊德在约翰霍普金斯大学恒星33年生涯之后回到了她的母校，旨在促进大学作为“机遇之地”。

秋季2108年，阿拉巴马州国家欢迎其第15届总统校友校友昆士议员，罗斯博士，罗斯博士，是一名专业的职业教育者，是一名以他对教育倡议的支持而闻名的前州立法室。

阿拉巴马州立大学愿景

阿拉巴马州立大学(ASU)将通过卓越的教学、研究和服务获得全球认可。ASU将提升其作为第一，综合，六级地区认证机构的地位，成为博士/研究型大学(DRU)卡内基分类指定机构。我们将成为学生寻求全面教育经验的目的地大学。我们将以高质量的奖学金和严格的学术要求为基础，培养出一批有能力成为全球劳动大军中领导和成功的终身学习者。

阿拉巴马州立大学传教会

阿拉巴马州立大学是一所以学生为中心的综合性、多元化的公立HBCU，致力于在教学、研究和服务方面达到全球卓越水平。

大学的使命是:

培养批判性思维
鼓舞人心的艺术创造力
开发专业能力
在学生中推广负责任的公民身份
添加到学术和经验主义的知识体
通过研究和发现提高生活质量
通过有思想的(有意义的，有目的的，有责任心的，有意的)和参与公共服务来培养全球公民意识


ASU通过庞大的学术课程中的博士学位提供Baccalaureate。我们维护学术和创意的教师，最先进的设施，以及大学社区的成员，工作和学习在宜人的环境中。ASU为那些承诺追求典型教育机会和终身努力的人提供了成功的桥梁。

阿拉巴马州立大学的角色

作为一个全面的区域机构，阿拉巴马州立大学提供高质量的本科和研究生教学，这导致了文学的学位，美术，商业，科学，教师教育，有关的健康有关的专业和其他职业。


大学的总体目标是培养学生在美国社会中作为专业人士和公民发挥有效和有成效的作用。大学提供学习经验，旨在发展学生的智力，以及他们的社会，道德，文化和伦理价值观。通过这样做，大学正在用这些技能、洞察力、态度和实践经验来装备学生，使他们成为全面发展、有责任心和有洞察力的公民，完全有资格在一个充满活力的全球社会中为人类服务。大学功能的优先顺序是:(1)指导，(2)研究，(3)公共服务。在执行其职责时，大学将:

订阅入学政策，导致录取表明他们能够在大学学位计划中取得成功的学生。

  1. 在所有教育计划中，在所有教育计划中表现出更高的卓越程度。
  2. 实践最先进的教学和一般的教育原则，将使大学在国家水平上的区别。
  3. 认识到学生群体的多样性，并提供一个教育和智力环境，所有学生都可以茁壮成长，学习，并发展他们的职业生涯和领导能力的最高潜力。
  4. 荣誉其起源，包括在其课程中提供的产品，这提供了丰富地了解非洲裔美国人的经历。
  5. 强调学生的本科准备，以及为进入职业领域、为未来的正式学习、为在社区、国家和国际层面有用的基础和应用研究而设计的硕士和博士课程。
  6. 通过制定公共政策研究调查结果和建议，以及社区更易于获得的相关教育，维护和加强其外展计划。
  7. 支持广泛的研究和学术活动，用于创造和应用人类努力的新知识和理论。
  8. 透过视觉及表演艺术活动，以及公共讲座和论坛，为社区的文化生活作出贡献。

学术产品

阿拉巴马州立大学的学术产品包括四年的学士学位计划，硕士学位课程和导致教育专业学位和博士学位的方案。

阿拉巴马州立大学的新生入学首先是根据高中成绩和大学入学考试成绩，在普通课程中进行个性化的科目和技能课程安排。不同的学位专业可能需要在通识课程中包含特定的和/或额外的课程。在一个特定的学位项目中选择了一个主要研究领域的大一学生应该立即与他们的学术顾问彻底地审查课程，以制定一个学习计划，确保最有成效的学术进步。

转让学生的注册始于大学学院入学的最低限度。在此期间，学生获得学术建议，鼓励与各部门互动，他们的预期专业被促进并完工到大学。在完成退出大学学院的要求后，学生的学术记录被转移到学院或学校，以促进选定的主要研究领域。

注册大学的研究生可以简单地参与一般兴趣或特殊专业需求的课程，或者他或她可能致力于硕士学位。学生可以追求额外的研究生学习，导致阿拉巴马州AA级教师认证或参与学术研究和研究，以准备教育专业学位。

学士学位项目

大学学院是进入阿拉巴马州立大学的新生学生的学术单位。本学术单位在大学学生最早的时间内为终身学习提供了坚实的基础。这是通过课程产品和前进研究的学生支持课程和方向计划实现的。资源和服务还包括大学学院教程支持学习中心和补充说明计划。其他示例性学生计划包括W.E.B.Dubois荣誉计划和三重奏计划。此外，大学学院是一个与校园学术和学生支持单位合作的学术单位，以帮助学生有一个很好的开始。大学学院通过阿拉巴马州高等教育委员会批准，提供跨学科研究学位的学士学位。这种个性化和定制的程度是在没有在大学找到符合他们的职业目标的大学专业的学生。在授予学院专业人士的协助下，学生可以设计与学术，职业和个人需求兼容的学位研究。 Areas of interest related to two or three minors or concentrations offered with workable relationships for employment are combined for this degree to ensure optimal success in the workplace.

自由艺术与社会科学学院旨在提高分析，交际，和其他技能，作为学生的智力潜能发展的基础，并为负责任的公民，职业生涯进入和准备先进的专业研究提供了广阔的通才教育。艺术学士，理学学士，社会工作学士（CWSE）度而授予的。研究生课程供文科学位硕士，这是通过大学学院授予

科学、技术、工程和数学学院成立于2009年。它由生物科学系，物理科学，数学和计算机科学和双工程组成。学院的学生有机会在特定的主要纪律中获得深入的知识，并学习在所选专业中获得新知识所需的技能。该学院致力于为学生提供进入研究生研究，专业学校和科学和技术劳动力的学生。大学提供导致科学学士学位的计划。它管理研究生院的计划，导致数学，生物学和法医学和博士学位的科学硕士学位。在微生物学中。

教育学院为小学、小学和中学的未来教师、辅导员和行政人员提供准备。所有课程都被批准并符合阿拉巴马州对教师的认证要求。该学院提供以下学位:教育理学学士、教育硕士和教育专家。教育学院的课程由几个机构认证，包括国家教师教育认证委员会(NCATE)、阿拉巴马州教育部(ALSDE)、咨询与相关教育项目认证委员会(CACREP)。

潘希·j·沃恩工商管理学院为希望为商业，工业和政府做准备的学生提供专业计划。该学院提供会计，金​​融，计算机信息系统，管理，营销和会计学位硕士学位的科学学士学位。珀西J.Vaughn，JR.商业管理学院是由经济学校和计划（ACBSP）的认证委员会认可的。

学院视觉及表演艺术是全国音乐学院（NASM），国家艺术与设计学院（纳斯德）和国家戏剧学派协会（NAST）的全国音乐学院协会的认可机构成员。该学院为渴望视觉艺术，戏剧，舞蹈，音乐教育或广泛的文科培训的学生提供课程，并强调音乐。学生也存在机会，通过参与各种表演组织来丰富他们的生活。提供课程，导致音乐学士学位，音乐教育学位的学士学位，以及音乐教育学位的硕士学位。

卫生科学学院提供了谁希望在医疗保健行业的职业生涯做好准备学生的专业准备。计划分为通往本科证书孕产妇和儿童健康;在卫生信息管理和康复服务与成瘾研究一个集中科学学位学士;在职业治疗和假肢矫形理学硕士学位;康复咨询硕士;研究生证书的残疾研究，政策和服务，康复咨询和物理治疗程度的临床医生。学院的课程是由几个方案，包括认证委员会职业治疗教育（ACOTE），委员会认可的健康信息和信息管理教育（CAHIIM），委员会认可盟军健康教育（CAAHEP）通过国家认证委员会矫形器和假肢教育（NCOPE），以及委员会认可的物理治疗教育（CAPTE）。

研究生课程

哈罗德劳埃德墨菲研究生院坐标超出了学士学位的程度。科学，数学和技术学院，商业管理学院，卫生科学学院，视觉和表演艺术学院，以及教育学院，通过与自由艺术和社会科学学院的合作提供研究生学习。．学校通过科学，数学和技术学院提供艺术硕士，科学硕士学位和微生物学学位哲学。学校提供教育硕士，科学硕士，教育专业学位和教育领导，政策和法律教育学位的博士通过教育学院。学校提供通过工商管理学院的会计学位和职业治疗硕士学位，假肢和矫形器和康复咨询硕士，以及通过健康科学学院的物理治疗程度的临床医生。所有研究生课程都由研究生院协调。

晚上和周末学习

晚上和周末计划提供了在晚上和周六的课程中接受通往学士和研究生学位的机会。该大学的本机是常规日间学术产品的延续。它进一步努力为将少数民族和成人学习者带入大学的更多选择。晚上和周末的计划不断寻求近视的方法，让教育机会更容易找到晚上和周末时间表的个人更方便他们的教育需求。

设施

阿拉巴马州立大学校园距离阿拉巴马州国会大厦、州政府大楼和蒙哥马利市中心只有几步之遥。这个位置使得市中心商业区、蒙哥马利市政中心、博物馆、艺术画廊、剧院、医疗中心、国家档案馆和历史遗迹都很容易为学生所访问。校园的街对面是美丽的市政橡树公园，那里有世界上第一个全彩色、单镜头数码天文馆。从蒙哥马利附近的任何地方都可以很容易地到达阿拉巴马州立大学。

建筑

校园建筑的景观设计可以与南方最美丽的城市校园相媲美。所有学生宿舍和其他建筑都有空调。土地、建筑物和设备的重置费用估计为$310 374 915。以下是现有校园主要设施的一览表和简要说明。

TULLIBODY艺术中心(1984)是一个52,000平方英尺，两层砖结构，形成了美术中心的第二阶段。它是一个综合设施，包括美术教室，办公室，画廊，工作室和实验室。Leila M. Barlow剧院拥有一个300个座位的礼堂，用于戏剧项目。一个比例复制的Tullibody大厅位于设施的中庭，作为大学早期历史的纪念碑。

TULLIBODY大厅(1974)是一个两层砖结构和一个四层塔楼，形成了美术中心的第一阶段。它大约有41,000平方英尺的空间，容纳了音乐学院，有乐队、唱诗班、教室、教师办公室、练习室、听力图书馆和一个可容纳约200人的演奏厅。

基尔比大厅(1920)于1985年改建。这个一层的砖结构建筑有超过8000平方英尺的空间。它是合作教育的总部和校园广播站，WVAS。

Zelia stephens早期儿童中心（1971年）是一款普通级，幼儿园的多功能学习中心，通过三年级。14,000平方英尺的中心旨在为幼儿及小学教育专业的观察和实验室经验提供机会。该设施在课堂区域中包含全方位的物理学习资源，该教室区域具有用于课程观察或教师观察的二级观察甲板。教室中心在普通的多用途空间，带有梯形座位周边。该设施还包括托儿所，幼儿园，艺术室，开放的教室，第一，第二和第三等级。

大学饭店(1970)是一个两层的砖饰面结构，包含了大学校长的住所和容纳客人的设施和大学的许多社会功能。这所房子有五千多平方英尺的起居空间。

Willetta McGinty Apartments.(1983)是设施完备、设施齐全的住宅建筑。四座独立建筑由通风通道和有遮蔽的步道相互连接。每栋建筑的起居面积为3872平方英尺(约457平方米)，包含四套独立的公寓，每套公寓可容纳两名居民。这些宿舍的设计是为了让优等生为毕业后的生活做好准备。

李维·沃特金斯学习中心（1978年; 2011年翻新）通过位于市中心，新装修和扩大列维·沃特金斯学习中心（LWLC），一个提供给它的教师，学生，职员和学术界图书馆设施，资源和服务“文化的学习场所。”该LWLC涵盖超过150000平方英尺空间住房多媒体学习资源，以支持教学，科研，学术和文化活动在阿拉巴马州立大学和全球社区。五层结构面临着校园的学术商场和包括主图书馆和学习资源部门，课程教材中心服务于教师教育计划，档案和特殊收藏，国家中心公民权利和非洲的研究- 美式文化和媒体中心。列维沃特金斯学习中心的连接翼包括会计与金融，商业管理和计算机信息系统，教师办公室，教室，实验室支持的部门，以及小企业发展中心的办公室。

COUNCILL TRENHOLM大厅（1967年）是一幢四层砖建筑，由大约6万平方英尺的学术空间，实验室，教室和生物学，化学，计算机科学，物理和一般科学研究设施。还为教职员工和相关的员工设施提供了空间。

威廉·瓦勒·院长大厅（1956年）是一个约6.3万英尺，三层楼的砖瓦结构房屋的教室，中央行政（总统，学术事务，财政事务，行政服务，规划和体制的进步，人员服务）的办公室，研究生学校。

威廉伯恩斯帕特森大厅(1928) 1997年翻修。这座三层砖砌建筑是校园里最古老的建筑之一。这座超过57,000平方英尺的建筑容纳了教室、教师办公室、学术支持实验室、文学院和社会科学学院院长办公室、空军后备军官训练队和进步研究部门。

爱德华·g·麦吉大厅(1968)是一个三层钢筋混凝土和砖结构。这座41700平方英尺的建筑包括教室、教师办公室、语言文学系办公室、考试中心以及学生事务和服务的行政办公室。

乔治·卡德厅1962年(1962年)是以1873 - 1878年亚利桑那州立大学校长乔治·卡德的名字命名的。这是一座四层砖砌建筑，面积超过35000平方英尺，可容纳192名学生。

弗雷德·沙特尔沃斯餐厅（2007年），是一个令人兴奋的新的进食和社交场所，方便地位于校园上的学术和住宅设施中。餐厅是从以前的篮球竞技场的翻新，扩大，包括39,000脚的总平方英尺，容量为1,200家食客。通过食品法院安排，餐厅供应各类餐厅;从沙拉和三明治到完整的晚餐。私人用餐客房可供教职和行政用途。

ASU ACADOME（1992）是一个超自眼，提供各种功能的多功能设施。220,500平方英尺的结构是体育教学，娱乐活动，会议，会议，惯例和文化活动的主要中心。居住在设施中是一名竞技场，课堂，院长，宴会/接待/会议区以及教师和田径人员办公室的办事处。它也是ASU篮球黄蜂和夫人黄蜂的总部。

查尔斯约翰逊邓恩塔(1994)是一栋11层的砖墙灰泥建筑，为480名学生提供公寓式住房。这栋占地114,419平方英尺的建筑在地下室有一个大的洗衣房，每个房间都有电话和电缆连接。

Martin L. King，JR。大厅（1990）是五层楼的宿舍，拥有212名学生。64,500平方英尺的建筑在每个楼层的学习室和食品准备区以及地下室的大型娱乐和社会区域。

Bessie W. Benson Hall(1972)是一个五层楼的宿舍，设计容纳204人。它有超过44,000平方英尺的生活空间。

Bibb Graves Hall.(1928)翻新一世n 2008。这座37640平方英尺的建筑是亚利桑那州立大学最知名的建筑之一。这座三层楼的校园地标是专为初高中女生设计的。每个两间卧室套房都配有床、书桌、衣柜、沙发、电视架和带有淋浴的私人浴室。它为居住者提供了计算机实验室、学习室、三层楼的洗衣设施、访客休息室和会议室，配备了全新的家具和饰面。无线和硬有线互联网接入可用。它是校园里最古老的建筑之一，也是最受欢迎的地址之一。

贝西·埃斯特尔·霍尔(1990)是一个五层楼的宿舍，可容纳212名学生。这座64000平方英尺的建筑每层都有学习室和食物准备区，地下室有一个大型娱乐和社交区。

Willease R. Simpson Hall（1966）是一幢四半故事的砖砌建筑，为全职学生提供住房，101间客房，休息室，行政仓库和公用事业区，总面积约42,000平方英尺。独立的地板入口可提供对健康中心和医务室的进入。

Peyton Finley公寓（1983）是一组四层的现代砖砌建筑，拥有64名学生。每栋建筑提供大约3,870平方英尺的起居区。

Cynthia D. Alexander Apartments(1966)由两层砖砌贴面建筑组成，提供12套公寓给居住生活的工作人员和教职员工。

大黄蜂体育场(1942)有一个足球练习场和一个跑道。

乔治·H LOCKHART体育馆（1939年）2002年1月完成了广泛的装修。现在是一个47,553平方英尺的砖块砖，举行了体育活动和境内运动。它还设有管理活动的教师和工作人员的办公室。体育馆包括一个适合游泳举行的25米级游泳池。它包含辅助系统的电梯和机械室。露珠和新的身体健康区域也已经建立。

John W. Beverly Hall（1939年），一个经过翻新的三层，砖砌建筑，房屋讲室，教室，教师办公室。在这座24,480平方英尺的建筑内，也是社会工作的部门，社会学和社会学和刑事司法。

John W. Abercrombie Hall（1947年）于2008年进行了翻新。40,000平方英尺，130间卧室设施包括所有三层楼的套房风格的住宿。每间套房设有两间卧室，其中包括床，学习书桌，摇椅，衣柜浴室和电视架。此外，Abercrombie Hall酒店还提供洗衣机和每层楼的学习室，以及电脑实验室和游客休息室。

乔治·w·特伦霍姆大厅（1947年）设立了主要的大学图书馆，在1978年春天，在图书馆教育中进行了特殊的实验室。33,800平方英尺的结构现在拥有大学学院院长，人文部，历史系的办事处。和政治科学，博士玻璃礼堂。

奥林布莱克安德伍德网球中心（1994）是一家12场比赛，锦标赛能力。该设施设有一个俱乐部，提供办公空间，男士和女式女装，带储物柜和淋浴，以及用于现场教学的教室。

通讯附件是一个26000平方英尺的综合大楼，分为几个套房，用于促进交流系的学术活动。这些设施都有围栏，并有足够的停车场供员工和游客使用。

学术中心（1965）是沿着主要学术建筑和大学中心的周边奔跑的校园内的T形草坪。在商场的中心站在一只昼夜平均，于1974年竖立为大学百年项目。蒙哥马利少数巨大的户外雕塑之一，这是对非洲裔美国人在我们国家发展的贡献的贡献。

约翰·l·巴斯基健康科学中心(2001)是一个80000平方英尺，三层楼的综合住宅健康科学项目，包括物理治疗，职业治疗，健康信息管理，康复服务，康复咨询，修复和矫形学，妇幼保健和促进康复保健和教育中心(CARE)。该建筑包含三个计算机实验室，以补充健康科学项目的需要。此外，还有一个步态分析实验室，一个心肺实验室和一个Bod Pod实验室，支持教师的研究。最后，该综合大楼还有一个最先进的、有209个座位的礼堂和供教师和学生使用的休息室。修复和矫形项目位于森林大道的扩建建筑内。

物理植物（于2000年翻新）居住了物理植物的员工和监督人员。It is a one-level structure consisting of 18,324 square feet, with office space, meeting rooms, storage, equipment areas, and shops for skills and/or trades, e.g., air conditioning, plumbing, locksmith, electrical, carpentry, etc. It is fenced and has a parking garage for two buses, a gas pump, and adequate parking for work vehicles, employees and visitors.

老Bel Aire庄园：学校已经获得了沿着霍尔街西侧向南北延伸的校园中心西面的房产。该地区占地约55-60英亩。

ROBERT克林顿HATCH HALL（2007年）由阿拉巴马州法医科学系和阿拉巴马州立大学共享。该建筑由5万平方英尺组成。该设施包括最先进的法医学实验室，模拟法庭，仪器实验室和刑事后勤实验室，用于检查证据材料的技术教学。

生命科学大楼（2009）是一个8.5万平方英尺，五层楼的设施，包括一个2000平方英尺的教学研讨室，设备齐全的研究实验室，步入式冷藏室和暗室。该建筑容纳了大学的生物科学项目，包括生物科学系的微生物博士项目。它拥有最先进的分子生物学教学实验室和配备最新教学软件的多媒体教室。

拉尔夫大卫雅戈病厅(2009)以亚利桑那州立大学校友和民权偶像拉尔夫·大卫·阿伯纳西命名，13.4万平方英尺的拉尔夫·大卫·阿伯纳西大厅是教育学院的所在地。该建筑是大学的第二大设施，包括模拟教室、研究和开发实验室、545个座位的礼堂和被指定为“伟大教师纪念馆”的庄严圆形大厅。一个室外庭院为学生和教师提供了一个美丽的空间放松，社交或学习。

休斯敦马卡姆足球中心（2011）是33,165平方英尺，耗资超过700万美元。这家最先进的设施拥有自己的5000平方英尺的重量室，650平方英尺的多功能区域，1,575平方英尺的队伍，1,870平方英尺的储物室，1,512-平方英尺脚踏训练室和1,110平方英尺的学术实验室。建筑特色包括1,290平方英尺，两层宫殿和俯瞰足球实践领域的阳台，团队室内的智能电路板和节能设备，如HVAC控制。

WHEELER-WATKINS棒球复杂(2011) is a $3.9 million baseball complex that has brought baseball back to ASU’s campus for the first time since 1996. It features an intramural soccer/football field, a press box, bathrooms, dugouts, a concession stand, parking, lighting and seating.

大黄蜂体育场(2012)在2012年11月的火鸡日经典开幕。从85号洲际公路上可以看到，新体育场拥有26500个座位，20个空中包厢，200个loge座位，750个俱乐部座位，两个派对露台和一般入场通道座位。新设施位于北Hall街入口附近，并与I-85公路呈轻微的角度运行。体育场的主入口正对Hall街，与校园内的步行走廊相连。这是自1973年以来阿拉巴马州立大学首次举办校园橄榄球比赛。该设施旨在容纳其他重大活动，如音乐会和节日，以及较小的活动，如招待会和会议。零售空间、餐厅和行政办公室是让这个体育场一年365天使用的一些设施。

住宅设施I.(2011)位于校园的东侧，这座四层楼高的当代男女混合宿舍为250名居民提供了生活空间。大厅里有供上层男女学生使用的单人间和双人间卧室。这栋建筑以套房风格的住宿和浴室为特色。此外，每层楼都有学习室和食物准备区。

住宅设施II（2011年）也位于校园的东侧，这家四层楼，现代的Co-Ed Residence Hall提供250名居民的生活空间。大厅有单身和双卧室，适用于上层男女和女学生。这栋建筑以套房风格的住宿和浴室为特色。此外，每层楼都有学习室和食物准备区。

Garrick Hardy.学生服务中心（2012）是所有主要学生活动的枢纽。设计为娱乐的一站式店铺和交易重要的学生业务，新的81,000平方英尺的设施肯定会使校园生活更有趣 - 更方便。新学生服务中心的设施包括美食园，电影院和网络咖啡厅，电视休息室，多功能休息室，娱乐室，宴会厅，更衣室，书店和休闲学习休息室。为了方便学生，它拥有招生办公室，财政援助办公室，住房办公室，学生账户，记录和登记，学生证，邮局，警察安全站和学生生活办公室。

芭芭拉威廉姆斯垒球复合体(2012)第一次允许垒球比赛进入亚利桑那州立大学校园。该项目以亚利桑那州立大学一位著名的女子田径先驱的名字命名。这座耗资160万美元的垒球设施于2012年4月落成。该综合设施是一个时尚的现代化设施，有200多个座位和嵌入式休息区。

WHEELER-WATKINS棒球复杂（2011年）2012年2月致力于携带惠尔科斯棒球综合体。2011年3月开业的新综合体以纪念两个前头棒球教练，赫伯特·惠德和拉里沃特金斯命名。390万美元的棒球综合体于2011年春季完成，自1996年以来首次将棒球返回ASU校园。

不伦瑞克保龄球车道Brunswick Bowling Lanes是阿拉巴马州国家保龄球计划的家庭设施。

罗伯特·特伦特琼斯 - 国会山RTJ-Capitol Hill是阿拉巴马州国家高尔夫计划的家庭设施。Capitol Hill位于阿拉巴马州州首都以北约13英里，大约13英里，设有三个18洞的锦标赛课程。

ASU足球复杂(2012)位于ASU校园东侧，在新ASU体育场的阴影下，综合体有一个天然的草坪设施。

公安建筑/警察局．校园警察局是一个24小时开放的全方位服务机构，位于卡特山路1452号。我们随时提供安全及警务服务。举报犯罪或要求服务，请打电话334-229-4400。

生长

规模和设施的增长是任何动态机构故事的一部分，阿拉巴马州立大学也不例外。1962年，学生机构编号约为1,600人，大学的52英亩校园只包括12个常牙建筑物。从那时起，学生人数增加到大约5,600人。校园也成长，占地面积约146英亩，占有63亩。该建筑物设置在一个景观设计中，使南方最美丽的城市校园竞争。估计土地，建筑物和设备的替代价值$ 310,374,915．

学术规划和有效性

(1)学术规划与评估办公室;(2)学术研究办公室;(3)中国科协认可办公室;(4)考试中心;(5)教育创新实践与服务中心;该部门提供年度和长期的规划援助，并协调大学规划工作的发展、管理和评估，目标是不同的组成部分。

学术规划与评估办公室

学术规划和评估办公室的使命是通过分析，陈述和分发相关和及时信息，计划分析以及未来趋势的预测来支持战略和预算规划和决策。该办公室还提供了以下领域的支持：研究，技术援助，咨询，培训和资源，以确保在学术事务分工中不断改进所有学术和行政区域的方案和运营流程。

机构研究办公室

机构研究具有大学开展研究的主要使命，提供支持机构规划，政策形成和决策的信息。该单位在大学的计划评估和结果评估活动中起着非常重要的作用。在这方面，它可能会对毕业生和前学生进行调查;它可能会进行需求评估研究，旨在指导新计划的发展。本机与管理信息系统和学术计算密切合作，在设计数据文件中提供教师，员工和学生信息需求。凭借其关于大学的数据和信息的责任，机构研究被分配了不需要考虑大学研究的责任。以下是说明性的。

机构研究办公室负责大学对国家统计调查的答复，例如国家教育统计中心的综合职业教育数据系统（IPEDS）。同样，还必须为阿拉巴马州高等教育委员会（ACHE）完成数据表格。机构研究办公室还提供了与机构数据有关的事项持续接触。可以要求机构研究人员在462届核心的机构委员会上担任机构委员会

测试和心理服务办公室

测试和心理服务办公室或测试中心，服务于整个大学的需求，了解标准化测试管理，计算机生成的测试开发和测试评分和报告。本地，国家和国家考试的测试日期在每个学年开始宣布。敦促学生从测试中心获取有关可能需要的测试的信息的日程表。经过计算机化的学术评估支持由测试中心向教职员工和工作人员提供，以努力在所有课程方案中保持最高水平的质量和有效性。此外，测试中心根据大学规划，管理和评估系统提供调查和相关援助。

创新教育实践与服务中心(CIEPS)

开发了创新教育实践和服务（CIEP）的中心，以担任使用当代教学方法的桥接教学和学习的渠道。CIEPS支持通过持续，高质量的专业发展，提高学术计划的质量和提供学术课程的质量和交付，并在各级教学中提高学生成就和卓越。CIEP的另一种功能是将课程和评估实践对准，以确保对准计划目标和实现教育目标的连续性。简而言之，CIEPS是阿拉巴马州立大学的综合资源中心，位于所有发展阶段的所有教师，学生和部门。

教育成功学术中心

教育成功学术中心(A.C.E.S.)是一个旨在为所有亚利桑那州立大学学生提供全面的学术支持服务的保留计划。ACES的双重方法包括为学术地位良好的学生提供学术预防(充实)机会(如研讨会、学术实验室等);以及强制性干预支持服务(如侵入性建议、早期预警评分系统、研讨会、指导等)，针对通过Bridge项目有条件录取的学生或未达到大学和/或助学金学术标准的学生。ACES办公室的首要目标是:1)减少因不符合资助资格和学业暂停/解雇而造成的人员流失;2)提高课程完成率，这将导致更高的毕业率。

其他学术功能

研究和资助项目办公室

研究和资助项目为大学在国家资助不足或禁止使用国家资助的领域筹集资金提供持续的帮助。此外，这个办公室还提供常规教学计划之外的特殊活动。主任收集有关现有资金来源的信息，协助有关各方准备提案，并充当外部机构之间的联络人。此外，该办公室还协调其他拨款，以确保大学收到拨款建议书后遵守拨款规定。

公司和补助金提供持续援助，在提高资金，以支持大学业务，在州资金不足或禁止使用国家资金。此外，这个办公室还提供常规教学计划之外的特殊活动。主任收集有关现有资金来源的信息，协助有关各方准备提案，并充当外部机构之间的联络人。此外，该办公室还协调其他拨款，以确保大学收到拨款建议书后遵守拨款规定。它还涉及协助政府制定和培育机构养老计划。

标题III办公室

标题III计划提供联邦基金，以协助该机构加强其体质植物，学术资源和学生服务，因为它参与履行质量教育机会的目标。

国家校友会

Alabama State University的国家校友协会是该组织，包括其成员毕业生和前学生，他们参加了至少两个完整学期或三个季度的大学。为了成为国家校友协会的积极成员，符合条件的校友通过支付理事机构所设定的当地和国家会费并向大学缴纳年度贡献，加入当地的校友章节。联邦会员资格被授予毕业生的配偶，并在有限的程度上，对大学具有强烈情感的人员，并对支持有重大的有形姿态。

大学关系活动由校友关系主任协调，年度，并计划在协会执行局担任该协会的执行局并与附属校友章节密切合作。这些活动包括维护校友名称和地址的计算机文件，校友目录的出版物，筹款，学生招聘，组织班级团聚，促进校友的主要运动赛，并协助编制大学出版物的校友新闻。

我们鼓励教师透过推广校友会，加强校友和学生对大学的忠诚。大学的校友可以增加校友活动的可信度，并通过成为校友会的积极成员来最好地显示他们的支持。一个强大的校友会，作为一个倡导者，可以做很多加强大学和师生的福利。

大学基金会

1967年12月27日，阿拉巴马州立大学基金会于1967年12月27日宪政于1967年12月27日，作为收到的非营利组织，并举办礼物，赠款，遗赠，金钱，财产和其他价值的东西大学，其教师及其学生，并为大学提供教育和研究的资源。

该基金会的活动包括学生贷款，赠款和匹配资金;研究叶子的补助金和贷款;“硕士教师”的薪水补充剂;符合条件的教师研究的财政援助;和大学发展的帮助。

对基金会的贡献免征免于联邦所得税，没有国家控制，也不会取代税务资金。

该大学总裁是对其董事会役的基金会和唯一大学员工的联络官。教师的行政官员或成员可以在每个基金会的每个常务委员会上任职。

大学女子俱乐部

阿拉巴马州立大学的大学妇女俱乐部，在1970年举办的，具有为宗旨，以促进教师的女性成员，大学教师和管理人员的妻子之间的友好关系。除了赞助社会，文化，娱乐和智力活动，俱乐部旨在推动服务项目为教育和慈善的目的，该大学的另外其他利益。

会员资格对女教师、女行政人员、行政人员的妻子、教师的妻子、理事的妻子、女教师和大学董事会成员的妻子，以及俱乐部的前任主席开放。教职员工的遗孀、退休的女教职员工和管理人员以及退休教职员工的妻子也有资格成为会员。

营销

亚利桑那州立大学的市场营销包括一系列广泛的服务和功能领域，包括广告、品牌管理、社区关系、通过黄金大使主办的大学、市场研究、市场数据库和大学活动。

大学的关系

大学关系是内外公共和大学之间的联络。大学关系通过公共关系和综合营销和沟通努力，对该机构的公众看法和塑造大学的身份。它通过媒体关系和新闻服务，摄影，出版物，体育信息和网络管理来实现这一目标。

WVAS-FM

WVAS-FM自1984年6月以8万瓦的立体声信号开通以来，一直提供音乐、信息和文化节目。今天，它为大学提供了许多渠道来传递营销和沟通信息。广播电台不仅报道亚利桑那州立大学的事件，并帮助协调这些事件的宣传，而且它还作为州、地方、国内和国际新闻的来源，并提供每周公共事务节目。

领导和公共政策中心

领导和公共政策中心致力于通过促进学术界和社区之间更大的合作和加强交流来改善阿拉巴马州及其邻国公民的整体社会经济地位。

该中心积极寻求机会帮助私营部门和政府机构改善阿拉巴马州公民的生活。此外，该中心是阿拉巴马州数据中心的附属机构，拥有历史和未来人口普查信息。

该计划的目的是改善阿拉巴马州居民、商人、州和地方政府机构及雇员对人口普查局产品和服务的获取和使用。