国家评估专家访问ASU Campus 10月3日讨论普通教育

榛子斯科特

来自拥挤，合格的申请人领域，国家学习成果研究所（NILOA）颁发了阿拉巴马州立大学，来自国家评估专家Shontell Stanford的大龙访问。

10月3日星期四，斯坦福大学将领导几位互动研讨会，并提供有关评估学生是如何学习的产品的价值和重要性的有用信息。The first session (Planning for General Education) is from 8:30 to 10:15 a.m., the second session (Student Learning Outcomes) is from 10:30 to noon, and the final session (Curriculum Mapping) is from 1:30 to 3:30 p.m. The event will be held in the Great Hall of Teachers. Among other accomplishments, Stanford serves as the Curriculum Manager for the Division of Graduate Education in Biomedical Sciences at Morehouse School of Medicine and Director of Program and Operations for the HBCU Collaboration in Education Excellence and Quality Assurance.

According to Dr. Christine Thomas, associate vice president of Institutional Effectiveness, Stanford and the University’s General Education Competency Committee, which provides oversight in the assessment process and development of assessment plans/reports for general education outcomes and competencies, will explore opportunities to refine and advance ASU’s general education programs and their assessment.

“我们正在进行评估参与的旅程。从Niloa Coach的访问强调了大学对评估一个持续和有意义的过程的承诺，“托马斯说。“从尼洛亚教练接受评估最佳实践的培训将加强我们的努力和立场评估作为数据驱动的改进的重要工具。我们期待着受益于经验丰富的教练的知识库，例如Shontell Stanford女士。“

该研讨会集中在与ASU的学生成功的教育目标保持一致的话题，其使命，认证要求和高等教育趋势一致。该研讨会还将参与ASU Deans，Chairs和Compory构建实体的普通教育计划，并在书面形式和学生学习成果中提高技能，以及课程绘图。

托马斯说：“受大学政府的评估受到大学政府的重视，鼓励教师参与大学的评估，以便在课堂上进行评估，”托马斯说。“学术事务与机构效率办公室合作，致力于为加强一般教育和教育方案发布提供教员机会。”

托马斯普遍教育计划的潜在哲学哲学，是为了帮助学生在今天的社会世界中培养理性和道德选择的能力。

“普通教育课程是全国所有学士学位课程所必需的，”托马斯表示。“ASU很高兴能够提供课程，培养和发展批判性思维，数学和沟通领域的知识和技能，同时激发学生的创造力和创新能力。”

根据托马斯，收集，分析和解释数据支持持有大学对ASU的学生，利益相关者和社区负责的战略变革。

“我们的姿势是尼洛亚教练将推动我们在加强大学的学习和支持经验方面，因为我们继续前进，”托马斯说。